【中國木地板網】目前中國成功的大部分企業都不是戰略性的成功，而是機會性的成功!總裁的時間在哪里，意味著企業的戰略在哪里!一家企業的高度永遠超不過老總和高管團隊的高度!——題記

　　中國經濟本質上講,所受到的沖擊表面上是出口,背后實質上是產品競爭能力。我們要懂得一點,挑戰者比領導者更喜歡危機,任何一次經濟危機其實都是領導者落馬，挑戰者登上歷史舞臺的重大機會，正如二戰成就了美國，中東石油危機成就了日本，亞洲金融危機成就了三星一樣，這次次貸危機會不會是中國登上歷史舞臺的一個機會，關鍵在于企業的競爭力!

　　企業的競爭力是什么?企業的競爭力其實就是人的能力!過去依賴廉價的勞動力成本聚集起來的制造優勢，說明什么?說明中國人才結構的失衡。也就是說在中高端人才中，中國企業是緊缺的，而在低端的廉價勞動力卻是過剩的。

　　中國經濟的泡沫其實也就在這里，業績快速增長的時候，企業會如何辦?山中無老虎，猴子稱大王，房產泡沫、股市泡沫背后是房產與證券公司人才的平庸，而比房產與股市泡沫更大的，是全社會普遍的人才泡沫!

　　中國企業危機本質上是人才的危機，是人才泡沫的危機!

　　什么叫人才泡沫?所謂的人才泡沫是指表面上是人才濟濟，欣欣向榮，但是在面臨危機沖擊時，瞬間被擊敗得潰不成軍。所謂的人才有多少是假人才?所謂的那些高管、經理是有多少是華而不實，是因為在經濟的自然飆升時催生出來的?而不是本身具備了應有的能力構成。

　　所謂真的假的真做不了，假的真不了。華爾街的金融危機，讓20%的金融人士敗下陣來。而目前房地產誕生了多少百萬富翁，制造了多少所謂的高級才人?滋生了多少虛擬的職位?而這一切都將隨著泡沫的破滅而破滅。07年、08年樓市危機，多少房產人士苦不堪言?甚至連找工作都成問題。這就是人才泡沫!

　　同樣，中國將有大量的普通工人，大學生畢業生面臨失業，完全是受金融危機的影響嗎?或者說，如果沒有危機，他們就可以支撐中國企業成為世界一流公司?就能夠支撐中國經濟高速增長?

　　當我們大量的高管或者員工靠來回跳槽，靠泡沫來提升工資，企業的競爭能力如何?我98，99年在摩托羅拉工作過，那時候，是摩托羅拉業績超好，產業井噴的時候，但在這種泡沫背后是什么?是我發現身邊的很多高管其實水平并不高，現在反過來看，那時候的大部分人，現在早已被淘汰!

　　就此而言，我們一旦跳出具體的技術性原因，而從宏觀上去看，中國企業的轉型就是人才的轉型。沒有人才的轉型，業績增長方式怎么轉型?所以我們要大張旗鼓的提出這樣一個戰略型的口號，即：經濟的轉型是企業的轉型，企業的轉型是人才的轉型!而人才的轉型最大阻礙是中國大學教育體系，或者說，人才轉型的背后是中國教育體系的轉型!

　　中國市場經濟最大的瓶頸，實際上是教育體系與觀念體系的瓶頸，而不是技術的瓶頸。

　　從這一點我們來看大學生就業，為什么辛辛苦苦讀了那么多年書，最后卻面臨找不到工作?這難道不是中國教育體制的悲哀嗎?如果連大學生都失業，我們那些農民兄弟豈不是走投無路?但事實上就是這樣，在金融危機下，今年09年的大學生將迎來最為苦命的一年，由中國社會科學院發布的數據顯示，2008年中國高校畢業生人數達559萬人，比2007年增加64萬人。預計2009年將會突破600萬人。在全球性經濟不景氣的大背景下，他們將面臨比往年更為嚴峻的就業挑戰。

　　有多少不能就業現在不能保證，但是能夠就業的一定是少數，這樣我們就問：是什么原因導致了這個結果?本質上還是人的問題，大學生找不到工作是一個假現象，即：并非大學生太多過剩，而是我們的大學生不能滿足企業的需要，不能為企業創造業績，提供結果。如果每一個大學生都能給企業帶來業績，賺錢，我不相信哪家企業不愿意招大學生!那么又是什么原因導致這些大學生不能夠為企業創造業績，帶來價值呢?是沒有工作經驗嗎?沒有工作做經驗的背后又是什么?工作經驗等于業績嗎?如果工作經驗等于業績的話，那么所有人都不用讀大學了。

　　結論就是，不是大學生找不到工作，也不是大學的知識不能創造價值，而是他們不懂得將知識轉化為結果，轉化為財富，這才是問題的關鍵!誰應當對此負責?當無數人大學生擁擠去考公務員的時候，這說明了什么?

　　因此，在全球經濟危機中，我們的革命要從人的觀念開始，中國市場經濟最大的瓶頸，實際上是教育體系與觀念體系的瓶頸，而不是技術的瓶頸。中國為什么現在中高端人才的緊缺呢?其實這個背后最大的瓶頸是我們整個社會，為考試而學習，而不是為創造價值而學習的思維!

　　比如，我們中國大部分大學生會花很多錢學外語，但有多少人會花錢學管理?當管理不值錢的時候，誰是最大的受傷者?不也是大學生這個群體?當大家不學管理，不學溝通，不學情商時，最大的受損者是我們自己。

　　不信我們可以看看，是不是所有的公司在招聘時都有一條，那就是很好的人際溝通技巧。當所有的公司都有這一條，那就意味著這是大部分公司對所有人的要求，但是又有多少人在這方面做努力呢?我們的大學不教，我們的家庭不教，然后變成到企業錄用你時才教，企業結果就不愿意招應屆生，而愿意招優秀的工作經驗者，結果就是社會大量的失業。

　　一句話：如果把學習當成一種生產過程的話，知識如果不能夠轉化為商業價值，知識就是庫存而已!而庫存不僅不是利潤，庫存反而是占有現金流的最大元兇!(文/錫恩咨詢集團創始人、著名戰略專家姜汝祥博士)